明治大学【英語】問題 商学部_2018

空欄に入る最も適切なものをそれぞれ1つ選びなさい。

(1) 　Although I returned from Europe five days ago, I am still feeling the of（　　）jet lag.

　1 marks 　　　2 impressions 　　　3 symbols　　　 4 effects

(1) Although I returned from Europe five days ago, I am still feeling the of（　　）jet lag.

選択問題は、消去法と積極法がある。本来であれば、全ての選択肢を吟味して「なぜ正解か」「なぜ不正解か」の根拠を示すべき。しかし、入試問題によっては、消去法で解くよりも積極法で解く方が合理的なこともある。というよりも「他の選択肢の場合、そもそもそんな表現が存在しない」ため、他に方法がないというケースだ。知ってるか、知らないか。

「jet lag：時差ボケ」だから、文意に合う「4 effects」が正解。

(2) Sara told me that she is really enjoying her new job. Her only（　　）is about the short lunch break.She has just thirty minutes to eat.

1 claim 2 complaint 3 praise 4 punch

(2) 　Sara told me that she is really enjoying her new job. Her only（　　）is about the short lunch break.She has just thirty minutes to eat.

　1 claim 　　　2 complaint 　　　3 praise 　　　　4 punch

(3) 　Tell me（　　）you know about the matter.

　 1 however　　　 2 whatever　　　 3 which　　　 4 who

tellは<SVOO>の文型を持つため、名詞節をつくるものを選ぶ。howeverは副詞節のみだからダメ。また（　　）の後ろは不完全で、（　　）はknowの目的語にあたり、whichもwhoも該当するが、かかる名詞が前に存在しない。（meは代名詞だから、かけることはできない）。また、which S+V も who S+V も名詞節をつくるがその場合、「どのSV」「だれがV」という疑問の意味になるが、これは文意に合わない。「whatever S+V は、SVするものは何でも」という意味になる名詞節。これが正解。

(4)　 I haven't been able to put this book down. It is so interesting that I have been reading it （　　）noon.

　1 since　　　 2 toward　　　 3 until　　　 4 past

that節の動詞は現在完了形であるから「期間」を示す１が正解。

(5) 　This watch belonged to my grandfather. It is old, but it still（　　）time well.

　1 lasts　　　 2 keeps　　　 3 turns　　　 4 makes

どの動詞も文型やidiomをしっかりと理解しておく必要がある。

・keep time：時間を記録する、時を刻む

(6)　Jason did his best to make Lucy（　　）the seriousness of the problem.

　1 be understood　　　 2 understanding　　　 3 understand　　　 4 understood

makeは第５文型をとり、understandは能動態である。よって３が正解。

(7)　Naturally, the new students are not（　　）the university's computer system, but they will learn how to use it during freshman orientation.

　1 taking over　　　 2 acquainted to　　　 3 acted on　　　4 familiar with

・take over A：Aを引き継ぐ；Aを引き取る（takeは他動詞、overは副詞）

・acquaint A with B：AにBを知らせる

　→ A <be> acquainted with B：AがBに精通している；AがBと知り合いである

・act on A：Aを決定する；Aに基づいて行動をする

・<be> familiar with A：Aに詳しい、馴染みがある

but は逆接で、後半が「これから学ぶ」だから、前半は「今は知らない」となる。前置詞との組み合わせまで考えると４が正解。

(8) （　　）students study hard in preparation for these types of exams.

　1 Most of　　　 2 Almost　　　 3 Almost all　　　4 Almost all of

almostは副詞なので、直後に名詞（students）はとれないから、２はダメ。some of や most of などは特定されている必要がある。よって３が正解。

(9) 　Katie tried to avoid（　　）by the teacher.

　1 being scolded 　　　2 scolding　　　3 to have scolded 　　　4 having scolded

avoidは目的語にVingをとるため、３はダメ。scoldは他動詞であり、２と４は能動態で目的語が不足するからダメ。よって１が正解。

(10)　Mr. Anderson was deeply concerned that（　　）of his students could pass the term-end exam last week.

　1 few　　　2 scarce　　　3 little　　　4 part

（　　） of his students は主語になるため名詞（句）になる。fewもlittleも数量を表す形容詞で名詞扱いができる。scarce[skéərs]は形容詞「少ない；稀な」。partは通常、可算名詞。いずれも適さない。